Miguel Soler, director general de Formación Profesional del MEC, desgrana las situaciones desde los años 90 con la LOGSE con la situación actual, los avances, los estancamientos, del abandono escolar, de la diversidad, de la excelencia y de la necesaria equidad, etc. Las competencias no se alcanzan de manera individual, es necesario un trabajo en equipo. Los contratos-programas intentan identificar y potenciar la diversidad de los centros y atienden a sus necesidades, proyectos, y cambios que puedan proponer soluciones a sus problemas concretos. Falta una costumbre de evaluación por competencias, usamos una muy diferente. El programa Profundiza va dirigido al alumnado con más capacidad para aprender, no para avanzar currículo sino para potenciar formación complementaria. Bachillerato y FP es donde tenemos la carencia de titulaciones en España. Para poder desarrrollarse en el mundo complejo y cambiante donde nos encontramos no va a ser suficiente la formación inicial, necesitamos un aprendizaje a lo largo de toda la vida. Necesidad de mejorar la formación inicial, la permanente y los procedimientos de lo que se aprende a través de la experiencia y de la vida. Plan Educa3, nuevos usos de los centros educativos, acceso a la función docente, plataforma de FP, etc, etc, son nuevas propuestas de cambios necesarios para la mejora del sistema educativo. Temas que quedan abiertos y pendientes.
D. Miguel hizo una ponencia estupenda. Se nota que controla del tema, además, me pareció una persona simpática que no aburre con su discurso y eso es importante.
ResponderEliminarA ver hoy con qué nos sorprendéis, ¡artistas! Lástima que se acabe ya la "Semana Pedagógica" :-(
Saludos, Mª Jesús
No está bien decirlo, pero esta ponencia me pareció la más interesante de todas. Todas fueron estupendas pero esta, para mí, la que más.
ResponderEliminarSerá porque se habló de mis queridas competencias básicas... ¡pero qué poquito queda ya para la Jornada de Competencias Básicas en la UNED! Yo, voy!!